BIENVENIDOS

EL COMITÉ DELEGACIONAL 2012-2015 DE LA D-1-28 PICHUCALCO, CHIAPAS. LOS RECIBE CON MUCHO AFECTO, ESPERANDO PODER SERVIRLES A TRAVÉS DE ESTA PÁGINA QUE FUE CREADA PARA ESTAR AL TANTO DE LAS INFORMACIONES TANTO LOCALES, ESTATALES COMO NACIONALES.

martes, 18 de junio de 2013

compañeros y compañeras.....

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
DELEGACIÓN D-I-28  Y CENTRO DE TRABAJO SECTOR 12
PICHUCALCO, CHIAPAS.

COMPAÑEROS:
COMO RESULTADO DE LAS MOVILIZACIONES DEL MAGISTERIO DEMOCRATICO REALIZADAS  EN NUESTRO ESTADO DEL 15 AL 20 DE MAYO DE 2013, SE FIRMO UNA MINUTA DE ACUERDOS CON EL GOBIERNO ESTATAL, SIENDO UNO DE ELLOS LA EMISION INMEDIATA DE LA CONVOCATORIA PARA EFECTUAR EL CONGRESO Y ELEGIR AL NUEVO COMITÉ SECCIONAL, QUE NOS REPRESENTARA  LOS PROXIMOS 4 AÑOS.

FUE ASI COMO SE LOGRO LA PUBLICACION DE LA CONVOCATORIA Y EN ESTOS DIAS SE HARAN REUNIONES EN TODAS LAS DELEGACIONES SINDICALES DEL ESTADO, PARA QUE NOMBREMOS A LOS  DELEGADOS   QUE ASISTIRAN AL  CONGRESO   EN TUXTLA GUTIERREZ, LOS DIAS 27 Y 28 DE JUNIO DE 2013.

NUESTRA REUNION  DELEGACIONAL SERA EL  24  DE JUNIO DE 2013.
AHÍ  TENEMOS QUE HACER UNA BUENA ELECCION, YA QUE EL COMPAÑERO QUE  NOMBREMOS  DEBERA   DEFENDER  CON VALENTIA NUESTRAS PROPUESTAS Y TENER CARÁCTER Y DISPOSICION  PARA  INTEGRARSE AL  COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCION VII DEL S.N.T.E.,  CUATRIENIO 2013-2017.

 DEBE SER HONESTO, CON CAPACIDAD Y  EXPERIENCIA, QUE DEFIENDA NUESTROS DERECHOS, QUE NO SE ACOBARDE ANTE LAS AMENAZAS Y ATROPELLOS DE LAS AUTORIDADES, QUE NOS MANTENGA CONSTANTEMENTE INFORMADOS, QUE ACATE LOS ACUERDOS DE LA MAYORIA, QUE NO LE DE PRIORIDAD A LAS FIESTAS SINO A RESOLVER LOS  PROBLEMAS, QUE HAGA LLEGAR LOS BENEFICIOS A TODOS  NO SOLO A SUS AMIGOS  Y QUE VAYA CON LA MENTALIDAD DE SERVIR  DIGNAMENTE LOS 4 AÑOS, SIN EL AFAN DE PERPETUARSE  O  ENRIQUECERSE EN EL CARGO.

HOY QUE ESTAMOS ATRAVESANDO POR SITUACIONES TAN DIFICILES COMO:

EL RIESGO DE PERDER EL EMPLEO POR LA REFORMA EDUCATIVA; LOS BAJOS SALARIOS; EL MAL SERVICIO DEL ISSSTE; LA FALTA DE APOYOS PARA DESARROLLAR NUESTRA LABOR EDUCATIVA; LA REPRESION DE LAS AUTORIDADES; TENEMOS QUE ELEGIR AL MEJOR COMPAÑERO PARA QUE JUNTOS, UNIDOS  Y ORGANIZADOS, LOGREMOS ALCANZAR MEJORES CONDICIONES DE VIDA, DE TRABAJO Y UNA MEJOR EDUCACION PUBLICA.

NO PERMITAMOS  QUE SE REPITAN OTROS 4 AÑOS DE OLVIDOS, ENGAÑOS Y FAVORITISMOS.

VOTEMOS POR UN COMPAÑERO QUE ENCABECE NUESTRAS JUSTAS ASPIRACIONES DE CAMBIO, BIENESTAR, PROGRESO Y  DEMOCRACIA  SINDICAL.

PICHUCALCO, CHIAPAS.  JUNIO DE 2013

lunes, 22 de abril de 2013

Favor de asistir todos a la reunión compañeros representantes sindicales. se tomaran acuerdos importantes.



https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz8TYtdVoZshLsUj7V-H9zWqZcGsk6mLDHIcX0nG02hKTUxzT_dFzx9tvvjHyJpCY_ZV4AbIb_UsgsSMHaIqCeJlsgv0SiSS6UTHTB-DX-0aKudJYgQzBWI1ckddrgJ2i-DMefxeNvTeBY/s400/Logo_SNTE.jpgSINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
DELEGACIÓN D-I-28
PICHUCALCO, CHIAPAS.



Pichucalco, Chiapas, a  19 de abril  de  2013.


Asunto: CONVOCATORIA A REPRESENTANTES SINDICALES DE C.T





El comité de la Delegación D-I-28 en usos y facultades que  confieren los estatutos; CONVOCA a una Reunión de representantes sindicales de C.T. misma que será de carácter informativo y organizativo que  se llevará a cabo el día 23 de Enero de 2013, a las 13:hrs  en la Escuela Primaria Profr. Juan Ramos Taracena. Su asistencia es de suma importancia por lo que se les pide puntualidad.

Bajo el siguiente:

Orden del día
 1. Pase de lista.
       2. Información general.
 3. Actividades a realizar (mayo)
 4. Análisis, acuerdos y tareas.
      5. Asuntos generales.
      6. Clausura de la reunión.


Esperando su puntual asistencia les enviamos un fraternal saludo.



RESPETUOSAMENTE


COMITÉ EJECUTIVO DELEGACIONAL D-I-28


PROFR. LUIS MANUEL HERNANDEZ GARCIA         PROFR. LEONEL SANCHEZ DOMINGUEZ
SECRETARIO DELEGACIONAL                           SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN

Nota: traer propuestas de centro de trabajo para la celebración del día del Maestro(platillo, música etc..)

La verdadera evaluación a maestros.lea y reflexione...


PRINCIPALES AFECTACIONES CON LAS LEYES REGLAMENTARIAS DE LA REFORMA EDUCATIVA
ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
  • Cuatro tipos de evaluación a maestros, directores y supervisores de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato: ingreso, permanencia, promoción y para el reconocimiento.
  • Al evaluarse para el ingreso el maestro obtiene “nombramiento inicial” por tres años. (Artículo 20)
  • Cada el año se presenta a una evaluación, al término se determina si recibe el “nombramiento definitivo”
  • En casi de obtener calificación insuficiente se le separará del servicio público (Capítulo III)
  • Sanciona la venta de plazas (Artículos 22 y 40)
  • La evaluación de permanencia se aplicará cada cuatro años (Capítulo II)
  • Aquellos que logren calificación de “insuficiente” tendrán dos oportunidades más para superar esa calificación, en un periodo máximo de dos años.
  • Obtendrán capacitación y oportunidad de regularización. Si continúan con bajos resultados serán separados del servicio público.
  • La promoción a cargos de dirección y supervisión será en evaluaciones voluntarias (Capítulo V)
  • Los directores y supervisores ingresarán a programas de formación de líderes, si no acreditan regresan a su cargo docente.
  • Crea el Sistema de Información y Gestión Educativa(Articulo 60)
  • En la evaluación de reconocimiento se premia el desempeño individual o de escuela, con estímulos económicos temporales o por única vez (Capítulo Vl)
  • Limita las solicitudes de cambio de escuela durante el ciclo escolar y quienes lo hagan sin autorización también perderán el empleo (Artículo 56)
  • A quienes no asistan a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos en un periodo de 30 días naturales, sin causa justificada, serán separados de su trabajo (Artículo 69)
  • A más tardar el 31 de mayo de 2015 deberá iniciar un programa que sustituya a Carrera Magisterial (Transitorio Décimo Primero)
ANTEPROYECTO DE REFORMAS A LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
  • Establece reglas y requisitos para la docencia, tanto en escuelas del Estado como en particulares, los cuales deben de satisfacer ante las autoridades competentes (Artículo 21)
  • Da facultades al gobierno federal para que en caso de suspensión de labores sin que medie causa justificada pueda reducir las aportaciones que se da a las entidades federativas en la parte correspondiente (Artículo 25)
ANTEPROYECTO DE LEY DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACION DE LA EDUCACION
  • Corresponde al INEE definir los programas de mediano plazo y anuales, conforme a los cuales se llevarán a cabo las evaluaciones obligatorias para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente.


domingo, 7 de abril de 2013

Los amparos contra la reforma educativa, por buen camino....



Pérez Saucedo abogado que promueve los amparos contra la reforma educativa aseguró que de ganar el amparo, se deberá reformar el artículo tercero de la Constitución para quitar la palabra permanencia.

La reforma a los artículos 3 y 73 de la Constitución, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 26 de febrero pasado, establece la creación de un Sistema Profesional Docente y que el ingreso, promoción, el reconocimiento y la permanencia de los trabajadores de la educación se hará a partir de una evaluación, la cual sera obligatoria.

"No nos oponemos a la evaluación, pero ésta no puede afectar los derechos de los trabajadores", comentó.

Pérez Saucedo aseguró que el proceso del amparo será largo, pues lo que sigue es que cada una de las autoridades demandadas presente su informe justificado, posteriormente se fijara una fecha para la audiencia constitucional, después viene la parte de los alegatos para finalmente dictar sentencia.

Las autoridades demandas, dijo, son la SEP, la Secretaría de Gobernación, el Presidente de la República, el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, así como el Diario Oficial de la Federación por la publicación del decreto de la reforma educativa.

Además, hizo un llamado a los docentes a que se amparen en contra de la reforma educativa.

"Tenemos hasta el 15 de abril para presentar los amparos, llevamos 150 mil amparos, y la suspensión provisional que nos han otorgado demuestra que teníamos razón y que sí podemos ampararnos en contra de una reforma constitucional que lesiona los derechos de los trabajadores adquiridos desde 1917", señaló Pérez Saucedo.

El abogado de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), mencionó en entrevista, que con la suspensión provisional que les otorgaron los juzgados tercero, sexto y séptimo del Centro Auxiliar de la Segunda Región de Cholula, Puebla, los maestros que se ampararon tiene garantizado el derecho a permanecer en el sistema educativo, sin importar el resultado de las evaluaciones.

"Esto significa que no les aplique el despido por el examen, porque no es posible que una reforma afecte el mayor logro social de los trabajadores plasmado en la Constitución en el artículo 123 Apartado B, desde 1917", explicó.

El plan de estudios de Japón...



Pues si, nuevos escenarios, nuevos paradigmas, nuevas realidades, nuevos impactos, nuevos resultados, muchas cosas nuevas juntas, sera posible ? porque lo viejo no se quiere ir y lo nuevo, tiene miedo llegar y ahora que hacemos. 

NUESTRO PAÍS TAMBIÉN LO PUEDE HACER, ES MAS GRANDE QUE JAPÓN  TIENE MAS RECURSOS Y RIQUEZAS NATURALES, LO QUE NO TIENE ES LA MISMA MENTALIDAD, IDEOLOGÍA Y MANERA DE PENSAR EN EL BIENESTAR MUTUO.


EN MÉXICO HAY CAPACIDAD, GANAS, INTELIGENCIA PERO DE MANERA INDIVIDUAL Y SOBRE TODO PARA HACER DAÑO, EXISTE MUCHO EGOISMO, LO QUE IMPORTA EN MÉXICO ES QUE ME VAYA BIEN A MI Y NO IMPORTAN LOS DEMÁS SI VIVEN, SI MUEREN, SI COMEN. CON MUCHO RESPETO PARA LAS PERSONAS BUENAS, ALTRUISTAS, FILANTROPICAS, PERO LA MAYORÍA DE LOS MEXICANOS VEMOS SOLO POR EL BIEN PROPIO, SIN IMPORTAR CUANTO DAÑO HACEMOS AL MEDIO, A NUESTROS RECURSOS, A LA SOCIEDAD O A QUIEN SE NOS ATRAVIESE.

EN NUESTRO PAIS HAY COMPETENCIA PARA VER QUIEN ES MEJOR, PERO PARA VER QUIEN SE CHINGA A QUIEN Y NO DEJARLO CRECER.

POR OTRA PARTE, EN NUESTRO MÉXICO  LA SOCIEDAD ES MANIPULADA POR LAS ORGANIZACIONES, PARTIDOS POLÍTICOS Y GRUPOS INSTITUCIONALES, QUIENES VEN SOLO POR SUS INTERESES PERSONALES Y DE GRUPO SIN IMPORTARLES EL DESARROLLO DE NUESTRO PAÍS.





 Solo 5 materias en Japón!
NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN


Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto llamado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas.

Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses. En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia.

Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la guerra para defender los intereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de "patriotismo".
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.
.
Ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas del mundo
El programa de 12 años, está basado en los conceptos:
. Cero patriotismo.
. Cero materias de relleno.
. Cero tareas.
. Y Solo tiene 5 materias, que son:

1. Aritmética de Negocios.. Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.

2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja, y terminan leyendo un libro por semana.
3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo, y el respeto a la ecología.
4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5. 4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y árabe, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.


¿Cuál será la resultante de este programa?
Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.
. Son expertos en uso de sus computadoras.
. Leen 52 libros cada año.
. Respetan la ley, la ecología y la convivencia
. Manejan la aritmética de negocios al dedillo.

¿Contra quién competimos?
- Jovenes que saben más de los chismes de la T.V., que se saben los nombres de los artistas famosos, pero nada de Historia.

. Jovenes que hablan español solo más o menos, que tienen pésima ortografía, que no saben hacer sumas de quebrados, que son expertos en "copiar" durante los exámenes.
. Jovenes que no hablan del espíritu y del amor


Con este nuevo sistema educativo nuestro país saldría del sub-desarrollo, ojalá que este artículo lo puedan leer nuestros gobernantes, políticos, profesores y todos los mexicanos.